学院积极开展对中年教师教学专项督导

2021年6月30日下午14：00-14：30，随着对黎保锋老师公开课的反馈结束，标志着金华教育学院2020-2021学年第二学期35-45周岁中年教师教学专项督导画上圆满句号。

本学期，在分管副院长、教育督导专家组组长吴瑞清的领导指导下，督导处组织教育督导专家组的成员对我院担任全日制教学工作的35-45周岁的11位中年教师进行了教学专项督导。

听课评课是本次教学专项督导的重要内容，工作中形成了“五个一”的新范式：（1）被督导对象面向全院教师上一次公开观摩课。（2）每一位听课教师（督导专家）对观摩课进行一次书面评价（写出课堂教学的主要优点、不足以及教学建议）。（3）将听课教师（督导专家）对观摩课的评价进行汇总，然后再请听课教师对观摩课的优点及不足进行一次投票，以聚焦课堂教学的优点与不足。（4）将督导专家对上课教师的优点、不足及教学建议进行一次有质量的反馈。（5）请上课教师针对观摩中的不足和反馈的意见，写一份改进报告交督导处，以提高教学水平。

比如在反馈环节，为了提高反馈的专业性和质量，除督导组相关学科的专家外，还邀请参与听课的同学科的老教师一起对被听课的教师逐一进行反馈。反馈专家对中年教师们课堂教学中出现的问题，如教学内容的抉择、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行了剖析，梳理出值得借鉴的经验和有待改进的问题。再针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真进行面对面的点评，并就相关问题与执教教师进行互动研讨商榷，反馈气氛融洽和谐。

中年教师在长期的课堂教学实践中积累了比较丰富的经验，大多形成了自己独特的教学风格，他们是学院教育教学的中坚力量。本次专项督导活动既展示了他们的教育教学能力和基本功，再次点燃了他们的教学热情，也发现了他们在课堂教学中的一些不足。活动促进了教师们对课堂教学的研究，通过反馈与交流也在一定程度促进了教师课堂教学能力和水平的提高。得到了上课教师的支持与点赞，收到了良好的效果。