金华教育学院60岁了，一个甲子。我正式进学院是1992年，距今整30年。但第一次登上学院讲台，则再早5年。

1985年，浙江省首次评教坛新秀，我获得了“金华市教坛新秀”称号。1986年，在省教育厅组织的“语文教学研究班”培训期间，意外地收到张学贤老师的来信，邀请下半年到学院给“语教班”的同学讲讲一线教师的追求与甘苦。记得当时的主题是“生命在讲台歌唱，在讲台歌唱生命”，那是与学院美好的首遇，而这个讲题，也就成了我的职业理想与一生的追求。

张老师将我引进学院，将我领进了“大学”之道。我是92年在原来的学校完成了开学工作后，才赶到学院报到的，当时，函授面授已经开始。那年的函授新生两个班，每个班40多人，合班上课，张老师与我各担任一个班的班主任。第一次点名前，张老师另递给我一份学员名单，名单上面几个生僻字旁，比如“昺”等，居然标注了拼音！这几个不露声色的手写拼音，瞬间让我感动、感慨、感佩，还有感悟。我不仅理解了“温润”的教育，似乎一脚踏入了“春风化雨”“润物无声”的教育之门。

为他人想，特别是为学生想，在中文系是一种传统。举两件事为例。有一次与徐国珍老师同堂期末监考，她发现前排有一张课桌的脚不平。于是，先调整桌子位置，不成；再往桌脚上垫纸片，弯腰垫了三次，这张课桌终于平实了；然后居然一张一张桌子都去按了一遍，才满意地等待开考。浙江省语文特级教师朱柏烽，好几次提起同一件事：某次来学院面授，突遇寒潮，陆咏梅老师给他送去她先生的羽绒衣。事过去几十年了，却令他难以忘怀。这是一颗心温暖另一颗心的故事，也就是雅斯贝尔斯所说的教育本质的体现——“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

我到教育学院办的第一件事，是与中文科的同仁创办面向中学师生的《习作评点报》。办报的初衷主要有这么几点，一是为中小学生提供一个发表习作的园地，激发写作兴趣；二是指导中小学生的写作实践；第三，引领中小学写作教学，从以表达自我，反映日常生活为中心，转变为以适应社会需要，表达社会生活为中心；第四，以报为平台，加强与中小学的联系，深入了解中小学教育教学实际，为中文的教科研服务；最后，以办报为纽带，密切同事关系。

《习作评点报》学院中文科主办，科内由张学贤、杜秀溪、施寿航、徐国珍、胡吉省和我组成编委，同时外请了几位语文教育专家和个别教育局领导担任编委。外请编委后来逐渐增加，最多时有15人。杜秀溪老师任主编，我任副主编，每期责编由中文编委轮流，后来业务量扩大，又专门聘请了中文退休的蒋振兴老师担任编校。

报纸92年底提议到93年3月成功发行创刊号，仅用了三个月时间，可谓紧锣密鼓。报头由当时市文联副秘书长王新庭先生题写；著名作家韩少华先生和浙江省首批中学特级教师林炜彤先生、金华市语文教育专家殷茂心先生热情地为习作报创刊题了词，发刊词由我起䓍。后来，还请专家前来给中小学优秀通讯员（各个学校的语文骨干教师）做写作教学专题讲座。

《习作评点报》八开对折，93年初办时半月刊，94年改为旬刊。设有10余个栏目。刊登的学生习作或评或点，评点或详或略，不仅小作者能有收获，而且指导教师和其他一线的语文教师也能得到启发，颇得专家好评。同时，也受到了中小学师生的热烈欢迎，发行量最高时超过八万份。通过大量阅稿，中文科的老师真切地感受到了中小学语文教学现状，特别是对写作教学有了直观、深入的认识，对培养中小学教师的师范教育是极好的推动。通过习作评点这个平台，聚集了本市乃至全省一批语文教育专家、教研员、优秀教师，他们定期或不定期地提供指导，给评点报注入力量，推动了作文教学研究热潮。

《习作评点报》的社会反响是好的，但办报过程十分辛苦。征稿、编辑、印发等所有工作，几乎全由5人亲历亲为。就拿其中编辑来说，每位编委至少两个月就有一期报纸的编辑任务，而且集文字编辑与美术编辑于一身。如果说中文教师对征稿、选稿、评点，还算“顺手”的话，那么报纸的征订、排版、发行则完全是外行。如排版我们是“零基础”学习，先请了金华日报社陈金海同志专门做了指导，每个编委都学会了划版，报头、报眉、导读、头条、栏目、版心、报眼等元素安排齐全，栏目样式设计丰富多彩又井然有序。报纸排版搞定后，就送交金华日报社照排，并由报社印刷厂印刷。每次送去照排，专业人员都会称赞一声“专业”。“专业”的背后是“用心”。

再说发行，那可是个体力活。每年落实一个邮局邮寄，点数、打包等都由自己负责，每个月两、三次发行。每逢发行日晚上，全体编委每人按照约定时间齐聚邮局，几万份报纸，百多所学校，一般都要忙到后半夜。几个小时，点数、打包，人人默契配合，个个汗流浃背，每个人脸上写着“累并快乐”。

最开心的是看着大大小小的包垒成一行行，像整装列队准备出发的士兵。五个人五辆自行车如风而行，俨然追风少年。如果看到一个夜摊，停下，宵夜，吃时有说有笑。饱的是肚，充盈的是内心，好满足。说到夜宵，记得一次，施寿航老师的爱人章逸影老师在家烤了永康肉麦饼送来邮局。那地道的永康饼，馅足而香，烤得透透的，一口咬下去，鲜肉汁嘴中爆开，干菜肉香扑鼻，至今难忘。后来每到永康出差，总会去当地最有名的千里香饼店吃个永康饼，但味道总是赶不上施老师家的饼。其实十有八九不是饼的味道，而是同仁之间亲人般的感觉。

当时，《习作评点报》经市委宣传部备案的“试刊”，后来终因未能获批正式刊号，加上中文培训任务增加，办了五个学期，发行56期后，停刊。这份八开四版的报纸，是“教育学院”“中文”教师参与中小学语文教育的见证，是对中学语文教学的一次深耕实验，为日后培养、培训中小学语文教师积累了丰富的经验。它也是中文教师的一种火热的“语文生活”。

活跃于基础教育，服务于中小学教育，为推进教育改革与发展摇旗呐喊。是“教育学院”——肩负教师培养、培训使命的教师的基本的精神气质。

30年前，来到学院；20年前，学院40周年校庆，受命为学院写校歌歌词；10年前，学院50周年校庆，为校园文化建设添砖加瓦，提出了“博文约礼·成人达己”的教师教育理念，和“育八婺名师·兴浙中教育”的师训目标，以及“怀大爱做小事”的教师风貌等；今年学院60校庆，填词一首，一来祝贺学院繁荣昌盛，二来感谢学院成就之德：

八声甘州·花甲子

借青春意气奏弦歌，婺水绕杏坛。顾六十花甲，青云不堕，几度风雨。春去秋来寒暑，自浪遏飞舟。争奈夕阳照，霜染丹枫。

脱却激情文字，唱短词长调，歌颂神州。幸成人达己，粉笔胜吴钩。味今昔、年华与共，对绮霞、把盏问山河。邀师友、莫言彼此，只咏春秋。

最后回到标题，在学院的这30年，就像量子力学中的“量子纠缠”，粒子与粒子彼此相互作用后，各个粒子所拥有的特性就综合成了整体性质。

30年来，学院的一些人和事犹如春风，一缕缕春风吹过，我就长成了今日的“我”——“生命在讲台歌唱，在讲台歌唱生命”。退休虽已5载，仍服务于教育，播种于讲台：“成人达己”，一切自然，诸般美好！

(本文作者：原中文系主任、教务处长、成教分院院长、教授，2016年退休。2022年6月28日作于东阳澄怀居)