6月19日至20日，由浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施指导办公室、浙江省教师教育质量监控中心联合举办的“省教师教育创新实验区项目展示暨教师培训数字化转型研讨会”在浙江师范大学拉开帷幕。

金华教育学院党委书记吴惠强应邀参加“数字化背景下区县教师发展体系与机构建设”分论坛并做《金华教育学院“教师培训现代实验区”建设情况和未来展望》的主旨发言，分享了学院在推动教师专业成长和教育信息化深度融合方面的探索与实践。

吴惠强表示，自2021年由他负责的《教师培训现代实验区建设》项目通过专家组的审核成功入选第一批浙江省教师教育创新实验区建设项目后，学院致力于通过数字化转型，构建行政主导、市县协同、资源整合、数字赋能、质量一流的教师培训现代实验区，为区域内教师提供个性化、高效能的发展路径。

在演讲中，吴惠强详细介绍了金华教育学院“教师培训现代实验区”建设的几项关键举措。学院建立了“行政主导、市县协同、资源整合”的区域教师培训组织体系，探索了市县统筹推动小学科教师“分层分类”的金华实践，探索了县域青年骨干教师进阶式培养模式，探索了中小学班主任专业标准和胜任力评价体系，深入区域教师培训者培训力提升实践，布局了中小学教师培训的数字赋能，形成了浙中“信美”好课：乡村教师课例研训研究，形成了校本培训管理的金华经验，形成了“质量一流、数字赋能”的高质量教师培训管理模式。

展望未来，吴惠强提出要深化数字基建，包括构建智能化培训管理系统和教师数字画像系统，以及完善数据驱动的决策支持，这些举措将进一步提升培训管理的智能化水平，促进教师培训资源的精准配置和个性化发展路径的制定。

此次主旨发言，充分展示了金华教育学院在教师培训数字化转型方面的探索成果。与会者认为，金华教育学院在教师培训数字化转型方面的探索成果，可以为大家提供参考和启示，为浙江省教师教育数字化发展提供新思维，注入新的动力。为与会者提供了宝贵经验和启示，为浙江省教师教育的数字化发展注入了新的动力。